该课程针对已具有讲课经验、有潜力要培养的企业内训师。主要训练结构化的课程设计、培训形式的设计，使内训师在开发课程方面更加得心应手。
课程前，学员需准备自己所设计的一个课程，在上课练习时用。在课程中，学员需要持续改进自己的课程设计，逐步呈现出完美的课程内容。

企业内部的专业讲师、培训经理、培训专员、承担培养员工职责的管理者、有志于从事专业培训工作的人士、需要对客户进行演讲的销售人员等

12 H

一、什么是专业的课程开发与设计
好课程的标准
中心突出
结构清晰
形式多样
内容详实


二、中心突出——以终为始的课程设计
柯氏四级评估对于课程设计的启示
以终为始的课程设计
寻找课程中心的步骤
寻找课程中心的方法和工具
案例学习
活动：学员演练


三、结构清晰——逻辑化的课程设计
时钟法（案例分享）
环球法（案例分享）
三角法（案例分享）
四分法（案例分享）
活动：学员课程演练


四、形式多样——多元化的课程设计
1、学习金字塔
2、多元化的教学方式
3、如何讲故事
a)引入、铺垫的设计
b)提问、总结的技巧
4、案例研讨的设计要点
5、视频教学的设计要点（案例分享与学习）
6、培训游戏的设计要点（案例分享与学习）
7、角色扮演的设计要点（案例分享与学习）
8、活动：学员课程演练


五、内容详实——丰富多彩的课程设计
1、视觉元素在课程中的应用——图片、数据、PPT的应用（案例分享）
2、课程PowerPoint（幻灯片）设计
让PowerPoint帮你说话（案例分享）
PowerPoint的版面设计及插图
PowerPoint的动画设计
PowerPoint呈现技巧
PowerPoint设计的资源
3、听觉元素在课程中的应用——对比、类比、比喻、排比的应用（案例分享）
4、活动：学员课程演练


六、课程的实施与开发——专业的呈现方式设计
成人学习原理
课程呈现方式设计之“六脉神剑”
第一步：准备阶段的设计
开场白的设计
破冰活动的设计（案例分享）
活动：学员课程演练
第二步：关联学习的设计
引发兴趣的方式
引发需求的方式
第三步：输入信息
输入信息的原理
输入信息的主要形式
第四步：应用展示
展示所学的几种活动形式
第五步：总结分享
第六步：复习提升


七、资料收集
培训资料的渠道及来源（资源分享）
学习整理你的文件夹
培训素材分享


八、教材的编写
教师手册的编写
学员手册的编写


九、学员综合练习与展示